Science, technologie, ingénierie et mathématiques (S.T.E.M)
Notre programme de sciences et de mathématiques incite les enfants à explorer, à s'interroger, à sonder et à résoudre des problèmes. Cela se fait par le biais d'activités planifiées dirigées par les enseignants ainsi que par des expériences pratiques basées sur le jeu.
Les enfants sont des mathématiciens naturels. Ils apprennent ces concepts en explorant le monde qui les entoure, car les mathématiques sont partout. Aux Garderies K.I.D.S., les enfants explorent et apprennent des concepts de manière organique. Les routines quotidiennes telles que les moments des repas initient les enfants aux concepts de plus petit et plus grand et de fractions (quart, moitié, plein).
Aux Garderie K.I.D.S., les enfants découvrent différents inventeurs et scientifiques ainsi que l’importance de leurs inventions et découvertes (Alexander Graham Bell – téléphone / Galilée – télescope).
Aux Garderie K.I.D.S., les enfants découvrent différents inventeurs et scientifiques ainsi que l’importance de leurs inventions et découvertes (Alexander Graham Bell – téléphone / Galilée – télescope).
Les cours de cuisine et de sciences permettent aux enfants d’utiliser les mathématiques et les sciences.
Tout au long de la journée :
- Les enfants s’exercent à reconnaître des formes (par exemple, carré, cercle, triangle, rectangle, ovale, hexagone, octogone, etc.).
- Les enfants utilisent des comparaisons de taille (ex. grand, plus grand, plus grand, etc.).
- Les enfants apprennent à reconnaître et à reproduire les modèles de base.
- Les enfants comptent les jours de chaque mois du calendrier quotidien en cercle.
- Les enfants font des corrélations un à un lorsqu’ils comptent.
- Les enfants font des prédictions scientifiques de base (l’eau gèle à des températures froides, les graines se transforment en plantes, l’eau s’évapore).
- Les enfants sont initiés à l’utilisation de graphiques.
- Les enfants sont initiés au codage informatique.
Avantages d’une exposition précoce aux concepts de la S.T.E.M :
- Une exposition précoce aux concepts de S.T.E.M. favorise la confiance et l’innovation. S.T.E.M. donne aux enfants la capacité de questionner et de penser de manière critique.
- Une exposition précoce aux concepts de S.T.E.M. prépare les enfants au monde numérique en constante évolution.
- Une exposition précoce aux concepts de S.T.E.M. favorise la pensée créative. Tous les grands inventeurs sont partis d’une idée nouvelle. L’initiation aux sciences, à la technologie, à l’ingénierie et aux mathématiques est passionnante pour les enfants.
- Une exposition précoce aux concepts de S.T.E.M. favorise la confiance et l’innovation. S.T.E.M. donne aux enfants la capacité de questionner et de penser de manière critique.
- Une exposition précoce aux concepts de S.T.E.M. prépare les enfants au monde numérique en constante évolution.
- Une exposition précoce aux concepts de S.T.E.M. favorise la pensée créative. Tous les grands inventeurs sont partis d’une idée nouvelle. L’initiation aux sciences, à la technologie, à l’ingénierie et aux mathématiques est passionnante pour les enfants.
